إجـــابات فريق الجــــــــــوهر الســامي

الســـؤال الأول 30 درجة
للأمانة هذا النص بقلمي اخترته لكم حتى يكون التقييم صادق ابحث عن العبارة التــي تؤدي المعنى المطلوب من النص...

بعض الكتابة ُنزهة قلب، نكسة فكر ، استعراض عضلة حرف،
بعض الكتابة عمود في صدر جريدة اليوم، قناع ُيلبس خوفا،
داء يهتك جسد الصدق،بعض الكتابة شلل يثقل أطراف الحق،
لعبة خاسر وربح ، وسواس يرقد في عروق الحبر ،بعض الكتابة
مرعبة الوجه قبيحة الروح طبول تقرع مــع رقصة لصوص الوطن والدم،
بعض الكتابة تسرق الأمــان من عيون تغرق في تفاؤل الأمس،
حقائق تزعج النائمين في تاريخ المجد ،بعض الكتابة صراخ يرفض
توقف نزاهة النشر ، بعض الكتابة إشاعة وفضائح أهل الفن
شعر وقصة ونقد يفرض على تاريخ أدب العصر،
بعض الكتابة ياعزيزي هي أنا وأنت.
، بعض الكتابة مجتمع ومواطن وخليج وأمة وعالم وثقافة حب ،
بعض الكتابة تترسب في صخرة اليوم أسود ولا تتوقع شروق الشمس ،
بعض الكتابة تدمر كون جميل في عيون طفل يحلم بالعيد وقطعة سكر
وحضن أم وحنان أب ، بعض الكتابة تهدر فينا كــرامة الحزن ، تعيش مجبرة
خارج واقع اليوم بعض الكتابة ثــوب نلبسه ونخلعه حسب مصلحة الوقت ،
بعض الكتابة هوايات تدفن في أرض القمة للقديم والأصالة تفرض القديم لا للفكر ،
بعض الكتابة مدارس تزرع أمــل الغد ، بعض الكتابة بارود ينفجر بقنابل متطرفة الفكر
وعقيدة قهر بعض الكتابة سامحة دين وعمق ، بعض الكتابة مسرحية وأبطال مسرحهم يعج بالفسق ،
بعض الكتابة ياعزيزي هي أناوأنــت .
بعض الكتابة أسرة عظيمة النسب في وطن الجهل ، بنيان ضعيف يغرق
في شبر قطرة ماء من فم حكمة الفكر ، بعض الكتابة شجاعة تهور
وطيش بعض الكتابة عقلانية تعلمت الحذر لا الخوف ،
بعض الكتابة ياعزيزي هي أنا وأنت .
بعض الكتابة مصدر رزق ، بعض الكتابة بدون رائحة أو طعم أو لون ،
بعض الكتابة فقاعة هواء على شفاه من يدعي الفهم ،
بعض الكتابة تسخر من صاحبها مع أول نقطة حبر ،
زجاج يجرح فينا يد الصمت ،، بعض الكتابة غبــاء يزعج ذكاء وروقة
خرساء تفهم الحقيقة كما ينبغي لسامع صوت العقل ،
بعض الكتابة ياعزيزي هي أنا وأنت


1- حدد من خلال فهمك للنص العبارة التي تشير إلى التردد ؟
بعض الكتابة ثــوب نلبسه ونخلعه حسب مصلحة الوقت

2- حدد العبارة التي تصف الإرهاب والغلو ؟
بعض الكتابة بارود ينفجر بقنابل متطرفة الفكر
وعقيدة قهر

3- " بعض الكتابة تهدر فينا كــرامة الحزن " ماذا تفهم من هذه العبارة ؟
تعني بأن الكاتب أحيانا يسرد حزنه بطريقة المتسول الذي يبحث عمّن ينتشله من حزنه
بطريقة سمجة وتكسوها لغة الإنكسار والتذلل للغير من البشر ويطليها بلون المهانة
مما يوحي للقاري أو المتلقي بأن الكاتب يتسول الناس رفع الحزن عنه ومن هذا المنطلق
نجد بأن الكاتب قد أهدر كرامة حزنه بطريقة كتابته التي تحاول كسب عواطف الناس تجاهه.!

4- " بعض الكتابة أسره عظيمة النسب في وطن الجهل ، بنيان ضعيف يغرق
في شبر قطرة ماء من فم حكمة الفكر " ماذا أردت من خلال هذا الوصف في رأيكم ؟

لقد أردتي أن توضحي للقاريء بأن الكتابة مهنة عظيمة ولها وزنها وقدرها وخاصيتها
التي هي عنوان للثقافة والفكر والإبداع في عالم التخلف والجهل والتردي الفكري
وهي بذات الوقت تخرج الحكمة وتبلور الفكرة إذا ما كانت صادرة من كاتب ألمعي .!- "

5- بعض الكتابة تسخر من صاحبها مع أول نقطة حبر ،
زجاج يجرح فينا يد الصمت ،، بعض الكتابة غبــاء يزعج ذكاء ورقة
خرساء تفهم الحقيقة كما ينبغي لسامع صوت العقل "
ماذا تفهم من العبارة أكتبه بدقة ؟
تعني بأن بعض أنواع الكتابات لا تستحق حتى كتابتها وهنا تشبيه للكتابة
وهذا التشبيه البلاغي يدل على أن الكتابة قد تمتعظ من صاحبها إذ كيف
سمح له فكره بسردها وهي لا تستحق السرد أصلا لعدم وجود مضمون رفيع لها
وكأنها زجاج قد تم تكسيرة لمجرد إحداث فرقعة لا داعي لها
وأنها من الغباء بمكان لكونها قد تم كتابتها على ورقة هي في واقع الأمر
رغم كونها فارغة خالية من الكتابة إلا أنها أفضل مما كُتب فيها من كلام لا يستحق
القراءة أو عناء كتابتها لأن فكر القاريء الواعي هو من يمعن فكره ويفرز الغث من السمين .!

6- أخيرا قم بنقد أوالتعليق على أي عبارة من النص تشعر أنها غير متجانسة مع فكرتها أو التعليق على عبارة تشعر بقوتها ومتانتها ؟
النص قوي البنيان سوي التبيان روي البلاغة والبيان يعري الكتابة ويفندها ويبرز محاسنها وثالبها
في شتى الأصعده بأسلوب أدبي وفني راقي وقد راقني كثيرا ، وإن كانت هناك بعض الأخطاء النحوية والإملائية إلا أن النص متكامل الفكرة
وواضح الهدف والمضمون .
أما الجملة التالية ( يغرق في شبر قطرة ماء ) أعتقد أنه يجب أن تكون (يغرق في قطرة ماء ) لتكون الجملة أكثر بلاغة لأن القطرة لا شبر لها
والشبر يقاس على كمية الماء التي تتعدى ملايين القطرات . !


الســــــــــؤال الثــاني30 درجة
كتابة خاطرة لم يسبق لك نشرها يكون موضوعها الشوق مع الاهتمام الكبير بالصور الجمالية والكثافة التعبيرية بأسلوب موسيقي عذب بعيد عن السرد مع الحرص على عدم استخدام حروف العطف كثيرا ومحاولة ربط إحساس
الخاطرة بالصورة البلاغية والتقليل من حروف العطف والجر التي تثقل الصوت الموسيقي في الخاطرة .
الخاطرة .!

’،

حبيبتي آآآآآآه لو تعلمين كم أشتاق إليك
إني أشتاق إليك شوقا لو تعلميه
لأتيتي إليّ مهرولة مسرعة
تسابقين الريح كبنات الريح
تحثين السير دون توقف
لا تلوين على شيء
تعاندين المسافات
وتتحدين الصعاب والمتاعب
تتجردين من كل ألوان التسويف
تتقمصين روح الجادل والجفول
ترفضين التكاسل والخمول
تنفضين عن كاهلك غبار الهجر
تتحاملين على نفسك رغم مرارة الصبر
حبيبتي إن شوقي إليك كشوق الضرير للبصر
بل كشوق الأرض المجدبة لماء الغيث والمطر
حبيبتي كم تألمت وتأملت
وانتي بعيدة عني بعد المشرقين
تألمت من البعد والنوء
تأملت بأن أراك قبل أن أصاب بسوء
شوقي بعثرني إلى أشتات
صبري دثّرني بكل الآهات
في كل صباح أستيقظ من منامي
لأرى الزهور متفتحة أمامي
فأتذكرك ..
لأنها تذكرني بك وبعطرك الأخاذ
وبالليل عندما أهجع إلى مرقدي
أراك ماثلة في أحلامي
كملاك قرمزي زاهر
فأحس بسعادة غامرة تفوق الوصف
تجردني من آلامي وتنثر الجمال الفريد
أحس بوجودك تنشرين الفرح والسرور
أرى ابتسامتك الوضاءة كأنها الدر المكنون
فتضيئين دهاليز روحي فتنتشي من جديد
هكذا الشوق يحملني إليك ويحملك إليّ
ينبض قلبي كلما أذكرك
وقلبي بالشوق إليك دائما ينبض ولا يتوقف
بعض الشوق الثائر الغامر
في بواطن قلبي ومسامات مشاعري
يحث على التواصل فيما بيننا
ينتزعني من سباتي العقيم
ممتشقا صهوة الإصرار من أجل التلاقي
قد أدركت منذ شروق شمس حبنا
بأن الشوق هو عنوان دربنا
أمنيات القلب تؤرق عيون الإنتظار
تستنجد بآهات الغرام فبل الإحتضار
تبدد ظلمة البعد بنور القرب والإصرار
تدفع سحائب الشوق لكي تهطل بالأمطار
أمطار الغيث الذي ينبت في أرض الوصل زهور الإستقرار
لكي ينبلج فجر السعد والهناء
وتشرق شمس الإنتظار بعد كل هذا الجفاء
كم أشتاق إليك يا مهجة القلب ويا رمز الوفاء
فمتى تعودين إلى عرشك الذي ينتظرك بكل بهاء
فقد طال الإنتظار.!
الشوق زاد وزاده البعد آشواق
وآصبح ضميري مضطرب يا حبايب

يا من يطمّني على سيْد الآذواق
ساكن خفوقي بس عن العين غايب



الســؤال الــثالث 20 الدرجة ، مهن بعض أعضاء الشامخين ؟
1- اذكر عضوين من الشموخ يحملان شهادة الدكتوراة .

د/ وفاء الأيوبي
د/ فهد الدغيمي
د/ عائشة العمري
د/ ليان ، دكتوراه في طب الأطفال

2- عضو من الشموخ درس مادة اللغة الانجليزية .
( رهف الأنصاري )

3- عضو من الشموخ درس مادة التاريخ .
( عهود المحبه )

4- عضو من الشموخ يعمل في صيدلية .
( خلود بن خالد )
( صدى الوجدان)

5- عضو من الشموخ طالب جامعي في مرحلة البكالوريوس ؟
( ملامح ابتسامه)
( فتى سوريا )
( الشاهين )
( توأم روحي )
( مشعل الشعلاني )




الســؤال الرابع 20 الدرجة
ممنوع الاعتراض هذا سؤال إحصائي سهل جدا يدرس في المرحلة المتوسطة وربما أقل
استخرج الوسيط من عدد القيم وتعريف "الوسيط هو متوسط القيمتين الواقعتين في منتصف التوزيع "
مع ضرورة التدقيق والنظر في السؤال قبل الحل وقد أعطيتكم نصف الحل بوضع تعريف الوسيط .

30 ، 15 ، 10 ، 6 ، 20 ، 36

الحل : هو رقم 8